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正确理解新时代共产党员的担当精神

91111威斯尼斯人教工第一支部书记  郭新文

2018年10月12日 16:15 

 

本次党课教学内容提纲:

一、 什么是共产党员的担当精神?

二、 共产党员为什么必须有担当精神?

三、 新时代共产党员要有哪些担当?

四、 以习近平总书记为榜样,做勇于担当的共产党员。

五、 普通党员教师在日常工作中如何发挥担当精神?

一、什么是共产党员的担当精神?

习近平总书记指出:“责任担当是领导干部必备的基本素质,干部就要有担当,有多大担当才能干多大事业,尽多大责任才会有多大成就。”“该承担的责任必须承担”,“要有担当意识,遇事不推诿、不退避、不说谎,向组织说真话道实情,勇于承担责任”,要“在大是大非面前敢于担当、敢于坚持原则”,“青年一代有理想、有担当,国家就有前途,民族就有希望,实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量”。

2013年6月,习近平总书记在全国组织工作会议上指出:“担当就是责任,好干部必须有责任重于泰山的意识,坚持党的原则第一、党的事业第一、人民利益第一,敢于旗帜鲜明,敢于较真碰硬,对工作任劳任怨、尽心竭力、善始善终、善作善成。‘疾风识劲草,烈火见真金。’为了党和人民事业,我们的干部要敢想、敢做、敢当,做我们时代的劲草、真金。”

共产党员的担当,简单地说,就是承担并负起党员的责任,是党员在职责和角色需要的时候,毫不犹豫,责无旁贷地挺身而出,全力履行自己的义务,并在承担义务当中激发自己的全部能量。

勇于担当是一种舍我其谁的魄力,一种争创一流的标准,一种奋发有为的状态,是新时代党员干部的一种基本素养。

二、共产党员为什么必须有担当精神?

首先,担当精神是共产党员的本质要求。

事不避难、勇于担当,源于共产党人对理想信念的坚定追求,源于共产党人强烈的事业心和责任感,源于共产党人践行宗旨、造福人民的情怀。可以说,共产党确定党的宗旨是“全心全意为人民服务”之时,就确定了自身的政治担当、组织担当、时代担当。

习近平总书记指出:“是否具有担当精神,是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责,是检验每一个领导干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面”。领导干部要想更好地履职尽责、积极作为,就要树立正确的执政理念,追求真心实意的为民情怀;忠于职守、敢做敢为,不断提升自身综合能力。

其次,新时代更加需要担当精神。

习近平总书记指出:改革开放40年来,我们以敢闯敢干的勇气和自我革新的担当,闯出了一条新路、好路,实现了从“赶上时代”到“引领时代”的伟大跨越。但是中华民族伟大复兴,绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。全党必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力实现中华民族伟大复兴是光荣而艰巨的事业,需要一代又一代中国人共同为之努力。空谈误国,实干兴邦。当前我们所处的新时代正值改革攻坚期、经济调整期、社会转型期、矛盾凸显期,我们这一代共产党人任重道远,一定要不忘初心,承前启后、继往开来,把我们的党建设好,团结全体中华儿女把我们国家建设好,把我们民族发展好,继续朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。可以说,新时代呼呼敢担当、真担当、能担当的领导干部、共产党员。

三、新时代共产党员要有哪些担当?

2013年6月,习近平总书记在全国组织工作会议上指出党员干部的“五个敢于”:敢于担当,党的干部必须坚持原则、认真负责,面对大是大非敢于亮剑,面对矛盾敢于迎难而上,面对危机敢于挺身而出,面对失误敢于承担责任,面对歪风邪气敢于坚决斗争

新形势下领导干部应该具备哪些担当?对此,十八大以来习近平总书记提出了八个担当:一是矢志不渝的民族担当。苟利国家生死以,岂因祸福避趋之,要心怀民族复兴的中国梦。二是无私奉献的为民担当。衙斋卧听风吹雨,疑是民间疾苦声。三是坚定不移的改革担当。弄潮儿向涛头立,改革责任肩上扛。咬定青山不放松,狠抓不懈贵践行。四是恪尽职守的职责担当。忠于职守在其位,尽职尽责谋其政,任劳任怨竭心智,善作善成勇担当。事业起于担当,成就源于尽责。五是互惠共赢的大国担当。互利共赢谋新篇,协作共进齐分享。六是强军兴军的治军担当。弃身锋刃端,性命安可怀?祖国如有难,汝应作先锋。居安思危为国泰,殚精竭虑保民安。七是敢抓敢管的治党担当。奉公守法做表率,风清气正好形象。八是好干部的为官担当。疾风知劲草,板荡识诚臣。为官避事平生耻,位卑未敢忘忧国。

四、以习近平总书记为榜样,做勇于担当的共产党员。

习近平总书记以身作则,用行动诠释了“以百姓心为心”“权为民所赋”的真谛他把对人民负责视为天职,心里时刻装着人民、感情贴近人民、奋斗为了人民,用行动诠释了“以百姓心为心”“权为民所赋”的真谛。党的十八大以来,习近平总书记坚持以国家永固、长治久安为己任,以只争朝夕、时不我待的紧迫感,大力解决党自身存在的突出问题,推动解放和发展生产力,增强国家综合实力,展示出一种“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”的雄伟气魄。他的担当精神不仅赢得了全党、全国、全军的爱戴和拥护,成为名副其实的党的核心,人民的领袖,军队的统帅,而且赢得了国际社会的普遍赞誉。习近平总书记一再强调担当精神,因为只有担当才能“无愧于时代、无愧于人民、无愧于历史”。

“敢说敢做敢担当”“靠自己踏踏实实干出来”“不搞形式主义”“既一心为民办事又善于为民办事”,这些评价,都是梁家河的乡亲们用来赞誉青年习近平的。在《习近平的七年知青岁月》中,可以读到不少他敢担当重实干的生动故事。为了解决村民的照明和燃料问题,青年习近平决定到四川取经学办沼气,一些观念保守的老年人直接反对:“挖那么个坑,填上粪,就能着火?不可能!”要带领社员们在村里打淤地坝,有人议论:“搞不好劳民伤财,白忙活一场”;要办代销店,有人担心被扣搞副业的帽子,如此等等。为了改变梁家河的落后面貌,青年习近平挨家挨户做村民们的思想工作,讲规划,讲道理。村民们说:“近平敢担当,能做事,心里装着老百姓,又有一股闯劲,他克服困难,最终把一件件事情都办成了。”他凡事都往实里做。村里吃水困难,他就带领村民打了一口吃水井,冬天下到水里往外挖泥土和石块,站在刺骨的冷水里一干就是挺长时间。他下决心办沼气,有效解决了村民们祖祖辈辈烧柴的大难题。他给村里办了一个铁业社,有效解决了社员劳动工具的需求。他带领村民打了5大块“水坠坝”,给村里增加了几十亩的耕地。他还办了一个代销店,方便村里人购买日用品。他把延川县奖励给他的一辆三轮摩托车,换成了手扶拖拉机和磨面机,供全村使用。青年习近平任梁家河大队党支部书记一年多的时间,为群众办了很多实事,给村里带来很大变化,过去一到春天青黄不接就全村出动去乞讨的贫困村庄,一时间变得红红火火、一片生机。担当和实干是一对孪生兄弟。没有担当,遇到问题绕着走,碰到矛盾躲着走,看见难点低头走,也就不可能有实干。同样,没有实干,再大的担当也落不了地。习近平总书记一路走过来,不管是在什么层级上,他都以担当和实干著称。在河北正定,他冒着风险向上级申请减征购粮,缓解了正定群众的口粮问题;在福建宁德,他上任不搞“三把火”,而是首先进行实地调查研究,提出“弱鸟先飞”的思想观念;在浙江,他经过深入系统的调研提出“八八战略”,全面建设平安浙江、加快建设文化大省、积极建设法治浙江,真正做到了“干在实处、走在前列”。

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央更是毅然接过历史的接力棒,顺应实践要求和人民愿望,推出一系列重大战略举措,出台一系列重大方针政策,推进一系列重大工作部署,解决了许多长期想解决而没有解决的难题,办成了许多过去想办而没有办成的大事,推动党和国家事业发生了历史性变革。

习近平总书记带头力行担当和实干,也要求党员领导干部担当和实干。他强调领导干部要做到“三严三实”,不管是谋事、创业还是做人,都要讲一个“实”字。他强调党员干部要“忠诚、干净、担当”,把“担当”作为干部履职尽责的基本要求。他提出好干部的五条标准,突出强调了“信念坚定”“敢于担当”这两条时代要求。他指出,担当就是责任,好干部必须有责任重于泰山的意识,坚持党的原则第一、党的事业第一、人民利益第一,敢于旗帜鲜明,敢于较真碰硬,对工作任劳任怨、尽心竭力、善始善终、善作善成。他还指出,担当大小体现着干部的胸怀、勇气、格调,有多大担当才能干多大事业,尽多大责任才会有多大成就。关于实干,习近平总书记谈得就更多了。他强调“实干兴邦,空谈误国”,强调“崇尚实干、狠抓落实”,强调“要有钉钉子精神”,强调要有“功成不必在我”精神,强调“一张蓝图绘到底”。这些话掷地有声、振聋发聩,对每一名党员干部都是极大的警醒。

当前,我国发展到了新的历史起点上,中国特色社会主义进入了新的发展阶段。习近平总书记在2017年“7 · 26”重要讲话中,强调全党要牢牢把握社会主义初级阶段这个最大国情,牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际。新的历史方位,决定了我们不可避免地会遇到这样那样的重大挑战、重大风险、重大阻力、重大矛盾,也决定了我们必须以新的精神状态和奋斗姿态推动事业前进。新状态、新姿态,关键是担当和实干。使命重在担当,实干铸就辉煌。每一位党员干部都应当像习近平总书记一路走来的那样,像习近平总书记一贯要求的那样,真正做到敢于担当、善谋实干、实事求是、锐意进取,扎扎实实做出业绩,不负时代、不负人民、不负历史。

五、普通党员教师在日常工作中如何发挥担当精神。

习近平总书记2014年教师节在北师大考察时强调:百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。国家繁荣、民族振兴、教育发展,需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。他指出新时代的好老师应该具备四有:有理想信念,有道德情操,有扎实知识,有仁爱之心。

2018年5月2日,习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出:教育兴则国家兴,教育强则国家强。大学是立德树人、培养人才的地方。学校教育的使命就是要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。人才培养,关键在教师。建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍是大学建设的基础性工作。要引导教师把教书育人和自我修养结合起来,做到以德立身、以德立学、以德施教。

教师要担当,党员教师更要做得更多,做得更好。作为普通党员教师,在日常工作、生活中应该如何发挥担当精神?

1追求真心实意的为民情怀

习近平总书记强调的执政理念是为人民服务,担当起该担当的责任。从政为民,就要做到好干部的标准:信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。“当官不为民做主、不如回家卖红薯”就是最朴素的从政为民情怀。人生最大的快乐就是从事有意义的工作,让更多人从中受益,这也是价值的实现。

“学高为师,身正为范”。这是教师的基本从教标准。“传道,授业,解惑”。这是教师的基本工作职责。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。这是教师无私奉献的真实写照。党员教师的从教标准应该在此基础上进一步升华,要努力做到“为了一切学生,一切为了学生,为了学生的一切”。我们党的根本宗旨是全心全意为人民服务,而党员教师的根本职责就是全心全意为学生服务。

2、提高服务学生的综合能力

首先,要提高了解学生的意识和能力。

要做到全心全意为学生服务,首先必须了解学生。当今的中国是一个飞速发展的时代。我们面对的大学生已经不同于以往的大学生。根据专家研究, 90后学生具有以下基本特点:个性鲜明张扬, 自信、乐观;乐于表现自己,自我中心意识较强自主性与依赖性并存;  思想开放独立,成熟而又叛逆;博学、好奇,求知欲比较强。就拿我们从事的大学英语教学来说,来自发达地区的一些学生英语基础非常好、英语应用能力很强,甚至有出国学习经历,而来自贫困地区的学生则普遍基础比较薄弱,词汇量小,语法知识凌乱,缺乏基本的应用能力。因此,在开展大学英语教学时,应首先充分了解学生,了解其英语基础、学习困惑、学习方法、学习目的、对课程和教师的期望等,从而做到因材施教。教师可以充分利用微信、QQ、邮件等现代通信手段,及时、详细、准确了解学生,进行针对性教学安排,尽量做到授人以鱼和授人以渔的有机结合,尽量照顾到大多数学生。

其次,要不断提高自己的专业知识水平和综合知识水平。

当今社会是一个知识爆炸、科技飞速发展的时代。知识更新非常迅速,学生水平普遍提高。给学生一碗水,教师自己就得有一桶水。所以,教师一定要紧跟时代,适应学生,不断提高自己的专业知识水平,同时通过博览群书、利用网络资源等努力为自己充电,这样才能保证自己有足够的授业、解惑能力,满足学生的学习需求。

第三,要做学生的良师益友。

作为大学教师,我们面对的是即将走向社会参加到建设中国特色社会主义事业的特殊群体。我们要做的不只是“教”,也不只是“教书”。“为人师表”、“教书育人”。教书的同时也要育人。作为党员教师,为党、为国家、为人民、为社会主义建设培养合格的接班人是我们义不容辞的责任。党员教师应该在教学、生活中充分发挥模范带头作用,通过各种手段让学生感受到党的温暖、国家的进步、人民的伟大、社会主义建设的美好前景,坚定他们听党的话、跟党走、为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习的信念。党员教师还应该在生活、学习中开展各种帮扶活动,在经济、思想、学习、未来职业规划、恋爱等方面为学生提供力所能及的帮助,引导他们在大学度过丰富多彩、有意义、有收获的四年时光。

3、在学校、部门、支部的建设中做出最大贡献

学校、部门的建设离不开每位员工的贡献,支部的建设离不开每位党员的付出。在日常工作、生活中,党员教师的担当首先体现在以学生利益为重、以集体利益为重。党员教师更要讲团结,发挥支部的堡垒作用,发挥团队协作精神,要识大体、顾大局;要讲奉献,为了学校、部门、支部的发展,需要牺牲个人的一些时间、精力、利益。

当前,我校面临的最紧迫任务是接受教育部本科再评估,长远任务是建设教学研究型的师范大学。我们每一位党员教师应该从自身做起,从小事做起,关心学校发展,积极参与学校建设,在教学、科研、师德建设等各方面做出自己的最大贡献,为学校实现建设太原师范大学的宏伟目标添砖加瓦。

2017年,按照学校的统一规划,91111威斯尼斯人与公共外语部正式合并为新91111威斯尼斯人。合并之时正值我校接受教育部本科评估的关键之际,各种事务千头万绪。在这个关键时刻、困难时刻,正是我们党员教师发扬担当精神、发挥模范带头作用之时,我们每一位党员教师都应少抱怨、多努力,在完成好自己分内职责的同时,主动承担力所能及的工作,为领导分忧,为部门谋利,为集体争光。当前,91111威斯尼斯人面临教学任务重、科研成果少的实际困难,我们党员教师应该主动承担更多的教学工作、更多的学生毕业论文指导等具体工作,应该发扬团队精神和奉献精神,发挥主观能动性,抛弃落后的为年度考核搞科研、为晋升职称搞科研、单位要我搞科研的观念,加强科研自觉意识、加强科研合作意识,加强科研奉献意识,尽快帮助91111威斯尼斯人改变整体科研能力不足、科研成果量少质低的局面,为91111威斯尼斯人的进一步发展打下坚实的基础。

加强支部建设是发挥支部战斗堡垒作用的基础。每一位党员教师都要有强烈的组织意识、纪律意识、学习意识、奉献意识。近年来,91111威斯尼斯人第一支部(原公共外语部支部)、第二支部先后被评为学校优秀党支部,这是全体党员教师共同努力、积极奉献的结果。在当前全党都在加强党的建设、强调发挥党支部战斗堡垒作用、发挥党员先锋模范带头作用的大形势下,我们党员教师要以支部为家,以参与、奉献支部建设为己任,主动进行思想政治学习,热情参加支部活动,积极为支部建设献言献策,争当先进,力求优秀。

4、在日常生活中起到模范带头作用

党员教师的担当不仅体现在工作中,同时也体现在日常生活中。在日常生活中,党员教师首先应该是一个高素质的社会主义国家公民,要践行社会主义核心价值观,以实现中华民族的伟大复兴为使命,以发扬、传播、升华中华民族的优良传统为己任。党员教师在日常生活中的担当主要体现在小事上、细节上。比如,在校园里看到破坏公物的行为要及时制止,楼道里看到学生丢弃的垃圾要及时拣起,碰到募捐的学生应慷慨解囊,发现校园里的安全隐患应及时联系有关部门处理……可以说,党员在日常生活中的担当就是要多管事、做好事,而不是事不关己高高挂起。授人玫瑰,手有余香。滴水之恩,涌泉相报。这些老百姓熟知的浅显道理,我们党员教师应该做得更好。作为大学英语教师,普通党员教师在日常生活中的担当可以有许多,而发挥自己的专业所长可谓举手之劳,比如义务提供英语辅导、义务提供英语翻译、义务为外国友人提供英语咨询服务、义务为家长提供出国留学咨询、帮助改正公共场合的英语翻译错误等。

总之,担当是共产党员的基本素养,是人民教师的基本要求。只要每一位党员能做到担当,党支部就会成为坚强的战斗堡垒;而全体党员教师的集体担当就是部门、学校健康发展、科学发展、快速发展的力量源泉。 

                       2018年108

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